阿哲今年上初中一年级了，在他妈妈眼里，这是一个慢性子的孩子。吃饭慢，穿衣服也慢，每次上学总是磨磨蹭蹭的，大人在旁边催促也不管用。有时急躁的妈妈实在看不过去，就会替他做一些事情，比如帮阿哲穿衣服，给他喂饭等等。
而在学校里，阿哲因为注意力不集中，写字较慢，在校完不成学习任务，学号经常挂在黑板上。老师多次与父母沟通，父母也更加严格地要求阿哲，但他的行为和成绩依然没有改观。在父母软的硬的都试过之后，阿哲妈妈最后在刘承洛记忆重组中心官网预约了面诊时间后，和他一起来到了中心。
面对母子俩，刘承洛首先问阿哲一个问题：“你喜欢让妈妈帮你穿衣服吗？”
阿哲摇摇头说：“不喜欢。”
接着刘承洛问他：“为什么不喜欢？”
阿哲说：“因为我自己能穿。”
阿哲妈妈听完后，一脸的惊愕。
在和阿哲妈妈的单独谈话中，刘承洛了解到阿哲妈妈当年生阿哲时已是高龄产妇，因而对孩子十分宠爱，从小到大几乎包揽了阿哲所有的事情，包括穿衣吃饭这样阿哲力所能及的事儿。阿哲妈妈说：“不是我不想让他做，我性格比较急，他比较慢，看他慢吞吞地做事情，我就着急。”
刘承洛说，“每个孩子都有自己的成长节奏，做家长的应该尊重孩子的天性。要关注他，但不能代替他。在您每天的催促下，阿哲逐渐丧失了自我管理的欲望，转而演变为更多的依赖。同时，您的做法妨碍了阿哲自理能力的发展，同时挫伤了阿哲的自尊，降低了他的自信心。想想看，您那么爱阿哲，可是阿哲却感觉不到您的爱，这是为什么？”
阿哲妈妈听了刘承洛的话，陷入了思考。之后她幽幽地对我说：“您是想说我现在做的其实是阿哲不需要的？”她迷惑的样子看起来非常无助。
刘承洛没有直接回答她的问题，而是很真诚地对她说：“您是一个非常有责任心的好妈妈，但是孩子不是橡皮泥，他应该有他自己的生活，不是您想把他捏成什么样子就是什么样子。”
听到刘承洛这么说，阿哲妈妈竟然哭了。原来，阿哲的父亲是一个性格很软弱的男人。带着这种恨铁不成钢的心理，阿哲妈妈一心想让阿哲成为一个顶天立地的男子汉。但事与愿违，儿子偏偏继承了他爸爸的这种性格，不温不火。阿哲妈妈为了阿哲能有个完整的家，一直撑到了现在，家里的气氛一直不是很和谐。
刘承洛对她说：“你今天找到我，是想让我帮助阿哲提高学习成绩。你的目的是想让阿哲成才，这一点没有错。可是，一个孩子成才的前提，必须先有一个健康的心身。您的家庭我不能干涉，但不管发生什么事，家长应努力为孩子创造一个温暖的家。”
“那我现在应该怎么办呢？”阿哲妈妈似乎抓住了最后一根救命稻草，急切地想要得到改变的方法。
尽管阿哲妈妈的婚姻生活听起来确实不太幸福，但是这与她自己急躁、强势的性格也不无关系。阿哲妈妈想要一夜之间解决所有的问题也是不太现实的。在和阿哲妈妈交谈的过程中，刘承洛发现她现在依然最担心的是阿哲的磨蹭性格以及学习情况。
其实，刚刚看到阿哲的时候，刘承洛注意到阿哲不仅是自信心不足，而且内心中快乐的东西也很少。木讷的表情似乎在掩盖着什么，但我不清楚。听到了阿哲妈妈的述说，我明白了，那是一种焦虑和不安全感。
当刘承洛说出了我的感受之后，妈妈连连点头，说每天晚上睡觉前都会问她，窗关好了吗？门锁上了吗？年幼时看到的那一幕已经在他的潜意识中打下了深深的烙印。
刘承洛在潜意识下找到了阿哲的相关的病理性记忆。在家里，强势的妈妈经常当着儿子的面数落父亲，父亲又觉得自己在儿子面前丢了面子，所以家里的战火一直不断。在阿哲两岁的时候，他目睹父亲动手打了妈妈，这让当时幼小的阿哲感觉到了深深地不安全感。我对阿哲的病理性记忆进行高效化重组，帮助他可以觉察到自己没有安全感的原因。
通过10次的记忆重组干预，阿哲妈妈欣喜地告诉我，阿哲的变化很大，学校老师要求的任务都能完成了，他脸上的笑容多了，作业完成得也很好。有时候也会很慢，但提醒之后，马上就改正了，一点儿也不像以前，怎么说他都不着急。
刘承洛对阿哲妈妈说，每一个孩子都是在错误中成长起来的，不做永远不会错，同时也失去了成长的机会。阿哲天性很慢，家长急是没有用的，要顺应阿哲的节拍，慢慢来。有句话说方向比努力更重要，相信有了正确方法的引领加上妈妈的努力，阿哲会越来越好。
