阿冰来到刘承洛记忆重组中心时，大学已经毕业了。但她从初中开始一直断断续续地被各种各样的身体不适感困扰。开始只是偶尔在考试等压力事件的时候感到心慌，到高中三年级的时候，阿冰在高考前夕的压力下，出现了持续的偏头痛、失眠等症状。到高考前半个月更是眩晕、胸闷导致夜不能寐，不得不住院检查。然而，专家并没有从检查中发现任何导致这些症状的生理因素。住了三天院之后，阿冰只能在症状稍有缓解后出院，勉强参加了高考。
大学期间，阿冰就这样因为头痛、背痛、腰痛、心慌、失眠在各大机构反复检查，然而都无法找到她的根本原因。一次阿冰住院的时候，一位专家开始给她使用抗抑郁，她的一系列症状得到了极大地缓解。出院后阿冰又继续遵医嘱服用，过了3个月，她感觉自己的情况改善了很多，没跟专家商量就暂停服用了。暂停服用几个月后，因为毕业后找工作的压力导致症状变得更加严重。于是阿冰妈妈在官网预约面诊后，带着阿冰来到了刘承洛记忆重组中心。
那两年因为服用效果还不错，她在大学还参加了社团，一年前她还担任了社团负责人，受到关注她既自豪又焦虑，怕自己做得不好让大家失望。阿冰说她感觉自己比其他同学更容易焦虑，而且持续时间也很长，自己经常被陷在里面出不来。在跟阿冰详细讲解了什么是记忆重组疗法之后，我将帮助她降低抑郁、焦虑和躯体化症状的程度，把改善她的社会功能作为这一阶段的干预目标。
在记忆重组干预的过程中阿冰非常配合。在潜意识状态下，刘承洛帮助她找出生活中一件件具体的病理性记忆，然后确认病理性记忆对她的真实的意义，重组病理性记忆所连接的扭曲信念。阿冰的悟性也很高，她很快就能在生活事件中确定自己哪些思维是扭曲的，发现自己经常会倾向负性思维，导致自己比大多数人更容易紧张。还有自己比其他人更经常说概括性的词，而且经常是负面的概括，比如我总是和同学相处不好关系，而忽视了现实中有一个同学很喜欢她并一直和她保持着良好的关系。
经过记忆重组干预后，阿冰开始学会区分现实、想法和躯体症状，她认识到自己的症状不仅仅来自身体，更多的来自自己的内心世界。她学会了改变自己的思考方向，将更多精力投入到行动中去。她尝试和朋友一起去学画画，而不是把时间花在空想、担忧上面。
阿冰的母亲是位要强而又敏感的女性，习惯对女儿安排且控制。阿冰对母亲的感觉很复杂，虽然她的感受并不舒适，但从小就受母亲的影响，她在思维认知上又强烈地倾向于母亲。她一方面想摆脱母亲的控制，一方面又害怕孤独而强烈地依赖母亲。在和阿冰的谈话过程中，我能清晰地感受到阿冰的矛盾、不安、冲突以及对母亲的爱恨交织，她还无法面对这种情绪，更无法从这个情绪里挣脱出来。
刘承洛在潜意识下找到了阿冰相关的病理性记忆事件，比如阿冰说，她总是按照父母尤其是母亲的想法行动。如果没有遵循，母亲就会很不高兴，甚至会因此悲伤地躺在床上。父亲则会指责阿冰如何伤害了一个如此爱她的母亲。由于父母的情感忽视及控制，年幼的她内心充满了愤怒、无助和迷茫，但又无从表达，不知如何解决。刘承洛对这些病理性记忆进行高效化重组，阿冰终于明白自己的内心为什么像一团麻一样摘不出头绪。她开始尝试遵从内心向父母直接表达自己的想法，她学会了拒绝，不再一味回避。母亲通过她的正向表达，也开始真正了解她，她们的关系也越来越融洽了。
经过两个月的记忆重组干预后，阿冰许久没有头痛了，躯体症状缓解了很多，连月经都规律、顺畅了。但阿冰整个出现躯体症状的时间太长了，阿冰心理和身体的恢复不但需要时间，还需要宽松、舒适的环境。所以我也建议阿冰的父母在她未来的工作上多多把关，尽量不让她从事压力太重的工作，这样会更有利于她身心的整体恢复。
阿冰这个案例，有两个点是需要注意的。在初中时，当阿冰感受到身体不适，而机构并没有检查出器质性问题，就应该进行心理干预。如果那时候就开始，阿冰可能就不会经历这么多年的折磨。所有的心理干预一定是宜早不宜晚的，时间拖得越久，影响越大。服用一定要遵医嘱，逐步减量。在刘承洛记忆重组中心的来访者中，我们见过太多因擅自停用而引发的问题，所以这一点一定要引起家长的注意。
