看着窗外的夜色慢慢降临，想到在刘承洛记忆重组中心进行心理干预的来访者都是如此年轻，在学校里基本上都经历过其他同学的欺负，老师的严厉对待，激活了隐藏在潜意识里的病理性记忆，对他人和自己的评价上出现了扭曲的认知，对学习和人生的目标失去了信心，人际交往上也出现了问题。
父母对此十分焦急，带着她们到医院进行了检查，在本地进行了心理咨询，效果都不是十分理想，在刘承洛记忆重组官网和刘承洛记忆重组中心取得联系后，来到了北京。和孩子沟通后，在干预的过程中通过潜意识扫描，可以发现存在很多病理性的记忆，通过记忆重组后，压抑着孩子心里的巨大压力被消融了，看着孩子一天天的好转，心理十分欣慰。
至今，刘承洛治疗了大量遭受过校园欺凌，出现了严重精神心理障碍，导致反社会人格改变的学生。其中有三位，让刘承洛深刻难忘。
第一位是个高中男生，高大魁梧，长达一年时间不愿出门。他时而情绪低落，时而暴怒打人。尤其听不得任何人的咳嗽声，否则就会暴跳如雷。
原来，班级里有几个“坏同学”经常欺负他。除了拳打脚踢之外，还在上课时不断在他身边大声咳嗽，干扰他学习。
他那时最大的理想就是考上大学，当大官，“那样就可以把欺负我的那几位同学算账，并且不留痕迹！”他的房间里塞满了希特勒的书籍，收藏品。他自称崇拜希特勒，希望将会有第三次世界大战。
第二位也是男生，也崇拜希特勒。中学时，漂亮的女语文老师曾多次在全班同学面前辱骂他，甚至体罚他。班上又有4个语文成绩很好的女同学，经常编一些顺口溜羞辱他。
虽然没有遭受肉体上的伤害，但长期的精神羞辱让他变得暴戾、吓人。他说，女人都是垃圾，都是没有用的，他要模仿希特勒，发动第三次世界大战！
有一天下午，他真的付诸了行动。他想起被羞辱的情景，越想越愤怒难耐。他大步走到厨房，操起一把菜刀，冲到大街上，决定要羞辱他看到的第一个女人。
结果，他只看到一个老太太，颤巍巍地走着。他觉得老太太可怜，没忍心下手，想找一个年轻的女人。等了十多分钟，没等到。他也逐渐冷静下来，最后回家了。
第三位是女生。从小学开始，她就遭受另外7名男女同学组成的小团伙的欺凌。她曾被剥光了衣服，被迫站在校门口，周围经过的学生没有一个人帮助她。她只好躲在垃圾桶里，长达两个小时，欺凌者走了，她才敢出来。
欺凌者的强迫下，她还加入了他们，对不少低年级的孩子实施暴力，下手最重的“脏活儿”，都是她去干。一次，她差点把一个小男孩打死，事后想起她仍吓得浑身发抖。
“只要有机会，一定会把欺负我的那几个人全算账！”一开始，她只是对欺凌自己的人怀有强烈的报复心理。可逐渐，她的敌意开始泛化，她非常痛恨社会，觉得人类都不应该存在，应该全部消失。
幸运的是，以上3个青少年来访者目前已经基本康复。可每当刘承洛想到，如果当初刘承洛没有把他们治好，刘承洛的后脊背不禁一阵发凉。
遭受过严重校园暴力的孩子非常容易患上创伤应激障碍（PTSD），经常回想起被欺辱的情景，产生极度愤怒、痛苦的情绪体验，回避学校及相关情景。接着，他们往往会出现学习障碍，社交恐惧，抑郁等一连串问题。
如果仍然得不到有效的治疗，或者欺凌没有停止，受害孩子会逐渐出现偏执型人格改变或者反社会性人格改变，变得敏感、多疑，愤怒的对象开始泛化，仇视社会。再严重下去，会发展成反社会性人格障碍。
这几年，关于校园暴力的报道和评论多了起来。可刘承洛觉得，社会和学校对这个问题还是不够重视：校园暴力已经到了什么程度？如何解决？如何预防？刘承洛至今没有看到完整的分析，以及处理和防范措施。
至于父母，则一定要关心孩子的校园生活，注意观察他们的情绪和行为变化。因为，很多孩子遭受暴力后，在施暴者的恐吓下以及父母没有与孩子建立亲密的亲子关系，孩子未必会第一时间告诉父母。
对于受过严重欺凌的孩子，甚至只是见到这些施暴情景的孩子，他们都有强烈的负性情绪体验，这不是普通的讲道理、安抚、心理疏导能够解决的。父母一定要找专业的的心理干预专家，实施深度心理干预，修复他们的心理创伤。
就像以上3个案例，刘承洛临床发现，药物治疗、认知行为治疗等常见的治疗方法都起不了明显的作用。最后，只能利用深度潜意识下的记忆重组技术，才能抚平他们的情绪，纠正错误的认知，修复人格，使他们回归正常。
而且，施暴的学生也有很多心理问题。甚至可以说，他们也是另一个问题的受害者。对于他们不仅要接受法律的惩罚，深度心理干预更要及时跟上。否则，施暴者制造受害者，受害者变成更可怕的施暴者，这个恶性循环永远无法解决，所有孩子都会成为校园暴力的受害人。为了我们孩子的心身健康，希望每一个父母都能意识到这个问题的严重性和紧迫性，避免我们的孩子成为受害者，甚至是施暴者。
